Curso de Cambio climático y medidas de adaptación. Maestría en Administración de Proyectos de Construcción. Facultad de Ingeniería Civil. Universidad Tecnológica de Panamá.
El Biomuseo, por decirlo de otra manera, es una obra y un icono de la imaginación humana encaminado a mostrar la biodiversidad de nuestro pequeño país. Fue el arquitecto Frank Gehry el encargado de diseñar y materializar este monumento a la naturaleza.
El Canal de Panamá durante muchos años ha sido un pilar de la ingeniería para que el mundo usara su magnificencia como medio de transporte más rápido de un océano a otro y evitar las largas travesías de los barcos en otras rutas. A lo largo de este tiempo nuestro istmo ha cambiado tanto que surge la necesidad de hacer una nueva visión para el mundo de cómo es nuestro país y no solo pensar en Panamá con un canal. Es también visualizarnos como un sitio donde la diversidad de plantas y animales es tan rica como la de las personas que habitan nuestro territorio.
Escoger un lugar donde todos los panameños pudiéramos disfrutar de su estructura y los beneficios que ofrece fue una decisión bien pensada puesto que además de verlo desde el puente de las Américas, en los dos sentidos, los barcos que pasan hacia el océano Pacífico y Atlántico pueden admirar la majestuosa arquitectura que realza la calzada de Amador. Es una estructura multicolor que se muestra tal cual fue diseñada con colores amarillo, rojo , naranja, azul y verde inspirados por las aves y flores de Panamá y en donde sus techos asemejan a las copas de los árboles.
Conocer este museo es una experiencia del que ningún panameño puede dejar de experimentar, es un monumento a la biodiversidad de plantas y animales que poseemos en nuestro entorno el cual deberíamos ver como un patrimonio natural. Nos viene a la mente la frase: “La biodiversidad está en todas partes, hasta en la palma de tu mano” la que nos muestra que todos somos parte de este mundo y que tenemos un gran tesoro tan cerca, el cual debemos ponerle más atención.
Como dicen los diseñadores “El Biomuseo no es un museo de colecciones, sino un conjunto de espacios diseñados para despertar tu curiosidad y ver el mundo que te rodea con nuevos ojos.” Es un lugar con tantos atractivos los cuales van a despertar en tu mente ese deseo de conocer más lugares llenos de fauna y flora que enriquecen el conocimiento y hacen que la persona disfrute de alguna manera sencilla lo poco que allí muestra puesto que la verdadera flora y fauna está en todo el país.
Haciendo un recorrido por sus galerías nos encontramos con varias de mucho interés: • Galería de la Biodiversidad • Panamarama • El Puente Surge • El Gran Intercambio • La Huella Humana • Océanos Divididos • La Red Viviente • Panamá es el Museo • Exhibición temporal: Cambio Climático • Entre otras tiendas y cafeterías.
Que experiencia tiene una persona al visitar un lugar paradisiaco, quedan recuerdos sobre el área, su olor, elementos al tacto muchas sensaciones percibidas en lo que se refiere al sitio. En la mente está la satisfacción de verlo, pero una vez que te vas del sitio solo es eso, un recuerdo. Con la gira al biomuseo además de conocimiento tienes la sensación de orgullo, de vivir en un país con tanta biodiversidad, tanta historia. Hay que reconocer que somos uno de los pocos países del mundo donde los turistas buscan la naturaleza como un escape de sus vidas.
Las galerías del biomuseo nos transportan hacia lugares virtuales en donde conocemos algo de nuestro país. Un recorrido por estas hace que ese orgullo de ser panameños se sume al de todos los visitantes extranjeros para que vean lo pequeño y grande que somos en temas de naturaleza. Comparados con otros países que tienen sitios históricos, para mi es mas grato pensar de que tenemos una serie de ranas doradas que solo se ven en el valle de Antón, que migran ballenas, aves, que tenemos cascadas, historia precolombina, gente de todas las razas, dos océanos, cuencas hidrográficas en todo el territorio, un sitio para que pasen los barcos como lo es el Canal de Panamá, y un montón de lugares que podemos mencionar y no acabaríamos. Además de tener lugares históricos como patrimonios de la humanidad el cual velamos con mucho celo.
El biomuseo nos da esa experiencia del conocimiento, de encontrar lo que de niños leímos en las clases de historia y ciencias naturales. Una satisfacción interior de encontrar, cada vez que pasas por una galería, aquello que se hace más interesante y cautivador. Es querer saber más de nuestro país, de nuestro entorno geográfico, la naturaleza, la historia, las personas, todo lo que nadie te puede ofrecer y tan cerca de ti, en tus propias manos esta biodiversidad de Panamá.
Todas las galerías son muy interesantes y no pueden dejar de visitarlas, el material bibliográfico es muy rico, sobre todo para los educadores. El recorrido virtual a pesar de que no es en vivo nos da la idea del poder que tiene el biomuseo con la información que se tiene de los sitios de Panamá. Es en este punto donde invito a cualquiera que pueda ir, dentro de sus posibilidades en estos tiempos, que visite el biomuseo y recoja toda la información que tiene, puesto que además de ser grato para la familia, es de interés académico muy completo.
Curso de Cambio climático y medidas de adaptación. Maestría en Administración de Proyectos de Construcción. Facultad de Ingeniería Civil. Universidad Tecnológica de Panamá.
Era el 8 de marzo de 2020 a las 10:00 de la mañana cuando quedamos en encontrarnos para dar inicio a nuestra gira en el Biomuseo de Panamá. Teníamos aprensiones ante la expectativa generada en las noticias por el Coronavirus que se acercaba en ese momento a nuestro país.
Iniciamos nuestra gira en la galería denominada Vitrina de la Biodiversidad la cual nos muestra que en nuestro país existe una gran cantidad de seres vivos, con múltiples especies. Están representados en una pared llena de ilustraciones con nombres de animales y su condición actual. Esta fue el Opening a otras galerías; nos llevó a la que más me llamó la atención: La Galería del Gran Intercambio.
Una vez allí, nos explicaron cómo se había formado el Istmo de Panamá. Logramos visualizar una estampida de animales donde lo que más llamó la atención es ver dos grupos de diferentes especies. Unos, mirando hacia una dirección y los otros hacia la contraria. Era la ilustración perfecta de cómo la fauna del norte fue en dirección al sur del continente americano y la fauna del sur hizo lo propio en el otro sentido. Los más fuertes y los que mejores condiciones encontraron para la adaptación sobrevivieron hace, aproximadamente, tres millones de años.
Otro de los puntos curiosos de esta representación es que estas esculturas de animales se encuentran a escala. Esto nos lleva a imaginarnos la magnitud del tamaño de animales que se movilizaron en el continente. El oso perezoso -propio del sur- migró hacia el norte; el tigre diente de sable migró del norte hacia el sur. Importante mencionar que esta migración no solo incluía la fauna sino también la flora de ambas regiones.
Definitivamente que conocer la importancia que tuvo para el desarrollo de la humanidad la formación de nuestro Istmo, es para hacernos sentir orgullosos de cómo, desde un inicio, hemos sido parte del vínculo de las Américas. Esto nos ha dado como fruto una de las faunas y floras más ricas de este pequeño planeta llamado Tierra.
Curso Cambio climático y medidas de adaptación. Maestría en Administración de Proyectos de Construcción. Facultad de Ingeniería Civil. Universidad Tecnológica de Panamá.
El 26 de abril del 2015 visité, junto con mi ahora esposa, el Biomuseo, el cual me impresionó bastante por la temática que expone y la interactividad que tiene para captar la atención del visitante de manera visual y auditiva, utilizando pantallas táctiles y demás recursos que hacen una experiencia fascinante.
Visita al Biomuseo (26 de abril 2015)
En mi caso hubo dos salas que aún recuerdo, porque generaron un mayor impacto en mí:
“Panamarama”: literalmente te transporta a distintos ecosistemas del país, con la ayuda de la tecnología (pantallas gigantes) donde se conjuga la flora y fauna de manera perfecta. Como por ejemplo: zonas boscosas donde el color verde transmite armonía y se observan animales como monos, mariposas y otros que conviven entre sí; playas azules y cristalinas que brindan serenidad junto con a estrellas de mar y peces que se desplazan con libertad. Al final, la sala tiene un efecto envolvente que refleja una semejanza a realidad lo cual permite valorar lo hermoso y diverso que es nuestro país.
“El gran intercambio”: esta sala demuestra lo importante que fue el surgimiento de nuestro istmo ya que se convirtió en un lugar de paso de los animales entre Norte y Sudamérica, generando una rica biodiversidad en el continente. Las esculturas de los animales están a escala real, lo cual impone respeto. Recuerdo que había un jaguar, rinoceronte, armadillo, entre muchos otros.
Ahora, en el 2020, más de 5 años después, hemos realizado una gira virtual como una asignación de la materia de Cambio climático y medidas de adaptación. Esta me permitió comprender mucho mejor el origen del Biomuseo, apreciar la importancia de las demás salas y me generó cierta preocupación para realizar mejores acciones en beneficio de nuestra biodiversidad, de nuestro país y por ende de nuestro planeta.
Procedo a detallar los aspectos más importantes de esta gira virtual que ha complementado a la visita del 2015.
El Biomuseo cuenta la historia del surgimiento del istmo hasta nuestros días enfocándose en la biodiversidad de Panamá y demostrando, una vez más, que nuestros 75 517 km2 de área superficial tienen una relevancia gigantesca.
Todo, absolutamente todo, en el Biomuseo tiene una explicación lógica, empezando con su ubicación en un lugar turístico donde se observa mar desde cualquier punto (bahía de Panamá). Le sigue la infraestructura que a simple vista es llamativa por sus colores, pero quizá no por su estética ya que se observan techos irregulares sin ningún orden. Sin embargo, esto simboliza las copas de los árboles y por ende, las columnas y vigas hacen el papel de troncos y ramas, respectivamente. ¡Ahora todo tiene sentido!
Anteriormente, el continente americano estaba dividido en dos masas y mediante colisión de placas tectónicas y aparición de volcanes submarinos, Panamá se convirtió en esa unión que provocó el intercambio de especies, generando una gran biodiversidad. Esto me hace creer que nuestro país siempre ha sido destinado para ser ese puente de enlace (Canal de Panamá), punto de encuentro (HUB en Latinoamérica) y es que nuestra diversidad va más allá, por algo somos “crisol de razas”.
El Biomuseo es un abrebocas que te inspira y motiva a visitar todos los rincones de Panamá ya que nuestros paisajes, fauna y flora son únicos. Y no solo eso, nuestra gastronomía es diversa y deliciosa. Hay pueblos que mantienen sus tradiciones y costumbres lo cual es valorable, ya que nunca debemos olvidar nuestras raíces. En fin, nuestra gente es nuestro principal activo.
Han habido muchos cambios en los últimos años atribuibles al crecimiento urbanístico y poblacional, a la industrialización y la comercialización. Estos generan mayor consumo de energía, y por ende mayor cantidad desechos a la atmósfera (gases de efecto invernadero). Lo anterior provoca un aceleramiento del cambio climático. No estamos hablando de una situación nacional, sino del mundo. Sin embargo, así como entendemos que el crecimiento y el desarrollo tienen repercusiones negativas, también debemos ser capaces de comprender que se pueden realizar acciones positivas que busquen compensar o desacelerar el proceso.
Comparación copa de árboles en Panamá vs techo de Biomuseo.
Curso de Principios Básicos de Ciencias Naturales. Licenciatura en Educación Primaria. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Panamá.
Facilitadora: Marilyn Diéguez Pinto
“Aún en condiciones de cuarentena podemos seguir observando la naturaleza y sus expresiones. Esas observaciones las convertimos en registros que representan datos y son almacenados de diversas formas. Los datos pueden ser cuantitativos o cualitativos. La propia palabra nos indica cuáles son cuantitativos (se pueden contar y expresar en números y valores) y cuáles son cualitativos (características no medibles o atributos). Los datos al ser interpretados se transforman en información que tendrá utilidad en la medida en que sea compartida.
A través de nuestros sentidos podemos observar lo que nos rodea. Estos, nos permiten describir y comprender la naturaleza y a nosotros mismos, los seres humanos. A partir de nuestros sentidos -observando- podemos describir, explicar y comprender patrones. La información que captan nuestros sentidos nos lleva al aprendizaje.”
Marilyn Diéguez Pinto. Guía académica de la actividad.
Investigar: ¿Qué observaciones realizaron nuestros antepasados que les permitieron navegar por el mundo o realizar las siembras y sus respectivas cosechas?
En este caso muy propio de mis antepasados puedo decir las narrativas de ellos en cuanto a la navegación por el mundo se dio de una manera de que para cruzar los ríos usaban piraguas o cayucos. En cuanto a la parte terrestre se hacía de dos formas: caminar y usar equinos (mulas, burros, caballos, etc.). En cuanto a la siembra lo hacían por medio de la luna y cada luna les avisaba qué siembra podían realizar. En cuanto a la cosecha se hacía por medio de la vista para ver si el producto está listo para su uso (entonces esto quiere decir que utilizaban la observación para dichos eventos).
“La observación científica es el primer paso del método científico. No hay casualidad, hay un propósito, un fin, una causalidad. Hay una planificación sistemática, un plan previo y se lleva el registro (anotaciones) del fenómeno observado. Con el método científico se evalúa la observación (repetibilidad) para verificar su validez y fiabilidad.
A través de la observación cualitativa (investigación cualitativa) se puede registrar la ocurrencia de fenómenos naturales y climatológicos. ¿Qué pueden observar durante este período? El estado del tiempo (nublado, soleado, lluvioso); lluvias (ocurrencia: alta, baja, media); características de la lluvia (duración e intensidad; tamaño de las gotas – menudas, grandes-; si es espaciada o continua); vientos (dirección, intensidad, velocidad -lento, suave, ráfagas, calmo-). Entre las herramientas de observación para el viento están árboles, ropa tendida, hojas en el suelo, cortinas en el interior, vuelo de las aves -altura, velocidad-; entre otras. También se pueden observar la temperatura y humedad; la iluminación exterior (fuerte, media, baja); la presencia y actividad de animales (cortejo, reproducción, anidación, con polluelos, otras); el estado vegetativo de las plantas: floración, fructificación, caída de hojas, etc.”
Marilyn Diéguez Pinto. Guía académica de la actividad.
Tarea: realizar observaciones de fenómenos naturales durante 15 días, a la misma hora cada día, que debe ser propia para cada alumno (seleccionar y comunicar la hora escogida; preferiblemente en la mañana, antes del mediodía; o al atardecer). Presentar en formato de cuadro/tabla, con ilustraciones (fotos) o vídeos.
Mis observaciones se hicieron a partir del 1 hasta el 15 de mayo del 2020. Las observaciones las hice en horas de la mañana (a partir de las 08:00 horas).
Por: Kelvin Yeroy Hernández Samaniego. Panamá, viernes 26 de junio de 2020.
Principios Básicos de Ciencias Naturales. Escuela de Formación Pedagógica. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Panamá.
A consideración de la Profesora Marilyn Diéguez Pinto.
Observaciones ecológicas y climatológicas diarias
¿Qué observaciones realizaron nuestros antepasados que le permitieron navegar por el mundo o realizar las siembras y sus respectivas cosechas?
Pues bien, nuestros antepasados, dependiendo del lugar donde vivían o el uso que le darían a las observaciones, llevaban un cúmulo de actividades y anotaciones que les hacía más fácil realizar, por ejemplo, las siembras para obtener buenas cosechas en un tiempo provechoso para estas actividades. Al pasar del tiempo se llevaban registros o se recopilaba información de datos aportados por vecinos o familiares de cómo sería mejor llevar la siembra de algún producto. Después de un tiempo se llevaron a cabo muchos más procesos, con su debido ensayo y error. Se realizaba la comprobación de si brindaban los resultados requeridos en su momento. Sin antes saber que se llevaban a cabo observaciones científicas, estas observaciones hacían los procesos de siembra y cosecha mucho más placenteros y fáciles, [con mejores resultados productivos].
Dentro de una observación científica, en ciencias naturales, podemos encontrar datos tales como (“información suministrada por la Profesora Marilyn Diéguez Pinto”):
Estado del tiempo (lluvioso, nublado, soleado).
Lluvias (ocurrencia: alta, media, baja).
Característica de la lluvia (duración e intensidad, tamaño de las gotas – grandes, menudas, si es espaciada o continua).
Presencia y actividad de los animales (cortejo, reproducción, anidación, con polluelos).
Estado vegetativo de las plantas (floración, fructificación, caída de hojas).
A partir de esta información llevaremos a cabo nuestra propia Observación ecológica y climatológica diaria. Ahora pues bien demos inicio, Bienvenida.
Hoy es miércoles 22 de abril de 2020.
En este día he iniciado una observación muy peculiar y particular en el área del patio de mi casa. Realizaré dicha observación a partir de hoy y por quince (15) días a las 06:30 a.m. Seleccioné esta hora porque encuentro interesante los sucesos que se dan en horas de la mañana. La mañana es más fresca y creo que pueden suceder cosas más interesantes. Dicha observación diaria tomará una (1) hora por día.
También sería bueno informarle que, por interés propio, hoy iniciaremos sembrando guandú y yuca en el lugar de la observación, para así incentivar la vigilancia diaria.
Inicia el día, emocionante y llamativo ya que observaré cosas un poco inusual o desconocidas para mí. En el recorrido matutino me acompaña mi perra, se llama Athenea.
En estos primeros largos y ahora cortos quince días de observación he logrado ver más allá. Ver situaciones ecológicas que, de una manera u otra, logran cambiar y alterar el modo en que vivimos.
Desde la polinización de las plantas por las aves, hasta el llamado animal en las diferentes variaciones climáticas.
He logrado determinar que los animales tienen instintos y etapas para todo lo que hacen, así mismo sucede con el crecimiento de las plantas, la caída de las hojas y hasta el momento donde los árboles nos brindan sus frutos.
A veces pasamos tantas cosas por alto, ya que no es de nuestro interés o no es lo que nos llama la atención en estos momentos, pero he logrado comprender durante este período de observación que todo tiene una razón y un por qué.
Curso Principios Básicos de Ciencias Naturales. Licenciatura en Educación Primaria. Facultad de Ciencias de la Educación (I Año; I Semestre). Universidad de Panamá.
Notas docentes: He leído todas las anotaciones y los «datos de nuestros antepasados» registrados en su informe. Quiero aportar dos comentarios u observaciones:
(1) Escribe muy bonito; le permite al lector meterse en las observaciones mientras sigue la lectura; es posible transportarse al sitio y al momento. Es agradable la forma y el contenido como lo expone.
(2) Es apropiado que preste atención a los signos de puntuación y a la ortografía; a las pausas que la lectura dicta que se hagan, apoyándose en el uso de coma, punto y coma, punto y seguido o punto y aparte. También preste atención a los acentos -el uso de las tildes-, la correspondencia de singular y plural entre adjetivos, sustantivos y verbos; también en los tiempos verbales. Tenga presente estos y otros detalles que podrán hacer de su escritura un deleite para cualquier lector.
Hemos realizado una edición mínima del trabajo presentado por Yulissa, considerando el segundo de nuestros comentarios, para esta publicación de carácter académica.
Marilyn Diéguez Pinto. Docente universitaria. 2020.
Atención del curso de Principios Básicos de Ciencias Naturales, a estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación (grupo de I año, licenciatura en Educación Primaria).
Aún en condiciones de cuarentena podemos seguir observando la naturaleza y sus expresiones. Esas observaciones las convertimos en registros que representan datos y son almacenados de diversas formas. Los datos pueden ser cuantitativas o cualitativos. La propia palabra nos indica cuáles son cuantitativos (se pueden contar y expresar en números y valores) y cuáles son cualitativos (características no medibles o atributos). Los datos, al ser interpretados, se transforman en información que tendrá utilidad en la medida en que sea compartida.
Embalse Gatún: día soleado con nubes bajas (cumulonimbus). Foto: Luis Martéz (junio 2020).
A través de nuestros sentidos podemos observar lo que nos rodea. Estos, nos permiten describir y comprender la naturaleza y a nosotros mismo, los seres humanos. A partir de nuestros sentidos -observando- podemos describir, explicar y comprender patrones. La información que captan nuestros sentidos nos lleva al aprendizaje.
San José de San Carlos: cielo cubierto de nubes bajas, presagio de prontas lluvias. Foto: Litzi Diéguez (junio 2020).
La observación científica es el primer paso del método científico. No hay casualidad, hay un propósito, un fin, una causalidad. Existe una planificación sistemática, un plan previo que contempla el llevar un registro (anotaciones) sistemático del fenómeno observado. Con el método científico se evalúa la observación (repetibilidad) para verificar su validez y fiabilidad. A través de la observación cualitativa (investigación cualitativa) se puede registrar la ocurrencia de fenómenos naturales y climatológicos.
Arrieras «podando» la vegetación y acarreando los materiales hacia su «casa», disponiendo de reservas necesarias para el cultivo del hongo del cual se alimentan. Anuncio que vendrán días de lluvia. Foto: Marilyn Diéguez Pinto (junio 2020).
A los estudiantes: ¿Qué pueden observar durante este período? El estado del tiempo (nublado, soleado, lluvioso); lluvias (ocurrencia: alta, baja, media); características de la lluvia (duración e intensidad; tamaño de las gotas – menudas, grandes-; si es espaciada o continua); vientos (dirección, intensidad, velocidad -lento, suave, ráfagas, calmo-). Entre las herramientas de observación para el viento están árboles, la ropa tendida, la caída de las hojas en el suelo, las cortinas en el interior, el vuelo de las aves -altura, velocidad-; entre otras. También pueden observar la temperatura y humedad; la iluminación exterior (fuerte, media, baja); la presencia y actividad de animales (cortejo, reproducción, anidación, con polluelos, otras); el estado vegetativo de las plantas: floración, fructificación, caída de hojas, etc.
Aumento de determinadas poblaciones de insectos con la llegada de las lluvias y mayor disponibilidad de alimentos. Foto: Ramón Vélez (junio 2020).
Tarea: realizar observaciones de fenómenos naturales durante 15 días, a la misma hora cada día, que debe ser propia para cada alumno (seleccionar y comunicar la hora escogida; preferiblemente en la mañana, antes del mediodía; o al atardecer). Presentar en formato de cuadro/tabla, con ilustraciones (fotos) o vídeos.
Gran actividad de mariposas y otros insectos con la entrada de la temporada lluviosa; períodos de floración y fructificación de la vegetación. Foto: Ramón Vélez (junio 2020).
Irisol Alaniz, Analida Mendoza y Rita Bernal. 2008
Curso avanzado de Cambio climático y medidas de adaptación. Maestría en Ingeniería Ambiental. Facultad de Ingeniería Civil. Universidad Tecnológica de Panamá.
Nota: esta entrada se corresponde a la presentación en PPT del trabajo realizado por las estudiantes (revisada y editada, y con algunos ajustes de forma).
I. Descripción de la cuenca del río Caldera para la década de los años 70.
La cuenca del río Caldera tiene un área aproximada de 22 130 hectáreas y forma parte de la cuenca del río Chiriquí. Está localizada en la parte noroccidental de la provincia de Chiriquí, distrito de Boquete.
Figura 1. Localización regional de la cuenca del río Caldera. Fuente: Atlas de Panamá, 1995
Características más importantes de esta cuenca
Topografía
El río Caldera corre a lo largo de una topografía muy accidentada con fuertes pendientes; sus altitudes varían desde 250 m a 2500 m. Existen algunas suaves depresiones en torno a Boquete (zona colectora del Caldera), ciudad que constituye el núcleo agrícola del área.
Figura 2. Vistas del río Caldera Año 1970. Fuente: “El país que somos”. Dra. Ligia Herrera Jurado (2003).
2. Clima
a. Precipitación •La precipitación promedio total para el área es de 3 243 mm, donde los valores extremos varían desde 1 873 mm hasta 6 065 mm. Existe un período relativamente más seco de cinco (5) meses, desde el mes de diciembre al mes de abril, siendo febrero el mes de menor precipitación.
b. Temperatura •La temperatura promedio para la cuenca es de 19,80 °C con variaciones que van de 19,50 °C (octubre) a 20,60 °C (abril) la temperatura mínima absoluta registrada fue de 11,80 °C (diciembre) y la máxima absoluta registrada fue de 28°C (marzo). La información de la temperatura promedio nos indica que esto es bastante uniforme con un rango de variación promedio de 1,10 °C.
c. Humedad Relativa
La humedad relativa promedio del aire es de 79,1 % con variaciones que van de 68,9 % febrero a 88,3 % en octubre.
d. Vientos
Durante la temporada seca predominan los vientos norte (enero, febrero y marzo). Durante la temporada de lluvias soplan los vientos sur, que pueden durar varios días, siendo muy raros los vientos con velocidades mayores de 60 km/h.
e. Evaporación
Durante la estación seca, especialmente en marzo, la evaporación supera a la precipitación en unos 150 mm; mientras que en el mes de octubre 8 (estación húmeda), la precipitación excede a la evaporación en unos 350 mm.
3. Hidrología
En base a cinco (5) años de registro del río Caldera se obtuvo un caudal promedio máximo de 15,4 m3/s, siendo el máximo registrado en el mes de diciembre. El caudal promedio mínimo es de 5,2 m3/s, siendo lo meses de marzo y abril donde se registraron los valores mínimos.
4. Suelos
La cuenca posee aproximadamente 990 hectáreas con suelos aptos para cultivos intensivos, lo que representa un 4,5 % de la superficie total. Además posee aproximadamente 11 308 hectáreas aptas para la ganadería y cultivo de frutales y representa el 51,1 % del área total. Por último para el uso forestal cuenta con 9008 hectáreas haciendo un total de 40,7 %.
5. Aspectos económicos
La principal actividad económica de la cuenca es la agricultura 59,8 % P.E.A
Comercio y los servicios (turismo)
La FAO en 1971, se encuentra una explotación de 12 700 hectáreas dentro de la cuenca, lo que representa un 57,3 % del total del área, además 7 945 hectáreas (36 %), estaban cubiertas de bosques y unas 1 485 hectáreas (6,7 %) están bajo otro tipo de uso.
6. Aspectos espaciales
En 1970, la población de la cuenca sumaba 8 460 habitantes (tabla 1).
7. Vivienda
Según datos censales de 1970, la situación de la vivienda en la cuenca tiene las características presentadas en la tabla 2.
II. Breve análisis de los resultados y observaciones
Condiciones que hicieron posible los desastres
1. Alta precipitación pluvial. Este factor fue la causa fundamental y primaria del desastre. Según las estadísticas que llevaba el IRHE, la tormenta de 464 mm de lluvia cayó en 24 horas; constituía alrededor de la décima parte de la precipitación media anual.
2. Características geológicas del área. Topografía abrupta y material geológico no consolidado y profundo constituyen los aspectos más notables que contribuyeron a la formación de diques naturales.
3. Fuertes pendientes de los cauces de los ríos y quebradas. Estas pendientes pueden variar entre 12 % y 20 %, y en las zonas de mayor inestabilidad pueden llegar hasta 40 %.
4. Uso irracional de la tierra. En suelos susceptibles a la erosión con pendientes normales de 45 % hasta el 75 % y una extensión considerable de tierra dedicada al cultivo del café con pendientes mayores al 100 %. Los desmontes, las quemas y la falta de prácticas de conservación de suelos han dado por resultado el aumento considerable de la escorrentía superficial y por lo tanto, una mayor ocurrencia de derrumbes y deslizamientos en un nivel alarmante.
Características y sucesión del proceso natural que condicionó el desastre en los días 7, 8 y 9 de abril de 1970.
Fuertes lluvias y disminución de las temperaturas máximas y mínimas diarias.
Saturación y sobresaturación de las áreas desprovistas de bosques.
Pérdidas del ángulo de reposo del suelo por presión hidrostática acumulada en áreas con cultivos.
Inicio de derrumbes y deslizamientos.
Acumulación de tierra, grava, grandes bloques de roca rodada y troncos en diferentes puntos de los cauces de ríos y quebradas.
Aumento considerable del caudal del agua.
Rompimiento sucesivo de diques naturales con arrastre de miles de toneladas de agua, rocas y troncos. Esta fase de proceso constituye el clímax y apareció acompañado de fuerte olor a lodo y materia orgánica descompuesta y de vibraciones locales que fueron mal interpretadas localmente como temblores de origen volcánico. En el desarrollo de esta etapa los ríos y quebradas cambiaron, ampliaron y profundizaron el cauce. Lo profundizaron en algunos trechos en dos y tres metros. Lo ampliaron, según las medidas tomadas en Bajo Chorro, de 23 a 84 metros y en la Quebrada Pandura de 5 a 38 metros.
Pérdidas de vidas (8 personas)y haberes y pánico en la población.
Después de ocurrido el fenómeno existe una tendencia evidente a migrar por parte de las poblaciones más afectadas.
Descripción de la cuenca del río Caldera después de la década de los años 70
A fines del siglo 19 se inicia la colonización de las tierras de la cuenca para dedicarla al cultivo del café, legumbres y cría del ganado. Después de los años 70 se desarrollará su potencial hídrico con la construcción de la planta Estrella-Los Valles (1978)
Debido a la poca compactación de los materiales que forman el cono del Volcán, el río corre – prácticamente desde sus cabeceras – por un curso de amplitud suficiente como para que le permita escurrir cantidades normales de agua. Sin embargo, la estrechez del valle en el curso alto y la pronunciada pendiente en ese sector, complican el problema de desagüe cuando por razones especiales los aportes sobrepasan los normales.
Si bien la pendiente general del río se indicó siendo de 4,2 %, ella es mucho más aguda en los sectores de su curso alto.
De esta forma, cuando las aguas llegan al sector más amplio y geológicamente más débil del valle, viene con toda la fuerza provocada por su estrechez anterior, una pendiente muy pronunciada, los aportes de numerosos afluentes que tienen pendientes aún más agudas.
Hacia el sur, el valle comienza a angostarse nuevamente hasta convertirse en una estrecha garganta de unos 100 o 150 metros de ancho por donde el río corre constreñido por varios kilómetros en busca del río Chiriquí, del cual es afluente. Esta situación, que conforma la salida natural del valle en una especie de embudo, contribuye a agravar la salida de las aguas cuando el valle es inundado.
Geología y geomorfología
Presenta rocas ígneas extrusivas, con predominio de basalto y andesita, en la actualidad se distinguen las siguientes formas geomorfológicas.
El macizo del volcán Barú que presenta laderas empinadas constituidas por rocas basálticas y andesitas recubiertas en buena parte por cenizas volcánicas a partir de la cual se han formado los suelos.
De la cuenca están muy relacionados con el material parental de donde proceden el clima y la edad de formación. Los suelos ubicados en las faldas del volcán Barú son homogéneos y se localizan al occidente de la parte media y alta de la cuenca. Sus suelos son de alta fertilidad derivados de sus cenizas volcánicas. Estos suelos presentan altos índices de erosión.
Actualmente, debido a la fertilidad del suelo y la poca extensión del área, existe presión hacia los reductos de los bosques, los cuales cubren la cuenca del río Caldera, al menos en un 33 %, ubicado principalmente dentro de los dos parques nacionales.
Sumado a esto existe una distribución geográfica de edificaciones mal ubicadas, constituyéndose en serios problemas, ya que muchas de ellas obstruyen el libre flujo de los torrentes que pasan por el área urbana de Boquete.
Reforestación de la cuenca, con el objetivo de mantener y conservar la cobertura de los suelos, aún en áreas privadas que debido a su condición general causan alteraciones hidrológicas.
El fin de esta reforestaciones es salvaguardar los bosques nativos en lo alto de la cuenca (unas 3 500 ha) que todavía quedan en la cuenca del río Caldera.
2005. Descripción de los hechos
Crecida del río Caldera – inundaciones de enero 2005
Alrededor de las 3:00 de las tarde del último domingo, Ricardo Serrano, residente de Bajo Boquete se estremeció. Del río Caldera se escuchaba un ruido. «El río zumbaba«, relata. Serrano decidió salir de su casa, ubicada a una distancia de 60 metros del río, cuando vio que «una cabeza de agua arrastraba las piedras». La naturaleza salvaje mostraba su peor cara.
«El río se salió de su cauce en el puente del Hotel Panamonte», cuenta el ex alcalde y productor agrícola de Boquete, Omar Buchaín. El paso vehicular y peatonal se cerró. Ante la furiosa crecida del río Caldera y del Chiriquí Viejo, más de 300 personas fueron evacuadas en la madrugada de ayer en Boquete y Cerro Punta.
Según datos preliminares obtenidos por el Sistema Nacional de Protección Civil (SINAPROC), en Boquete se trasladó a 138 personas residentes en las comunidades de Bajo Mono, Los Naranjos, Bajo Boquete, entre otras, y fueron reubicadas en un centro escolar.
Otro centenar de personas que residen en las comunidades Entre Ríos, Bambito y Paso Ancho fueron evacuadas hacia la iglesia católica de Cerro Punta. En la tarde de ayer, lunes, los estamentos de seguridad inspeccionaron el colapso en varios tramos de la carretera de Bajo Mono, por el desborde de las aguas del río Caldera. Las inundaciones también obligaron a suspender las actividades de la Feria Internacional de las Flores y el Café de Boquete, que apenas se había inaugurado dos días antes. Algunos de sus locales comerciales se llenaron de agua y lodo. El río Caldera, que colinda con los terrenos de la Feria, se llevó un pedazo de tierra, donde está ubicada la discoteca de la Carta Vieja. Otros locales comerciales y restaurantes fueron inundados por el agua y el lodo. Se calcula que el agua subió unos cuatro pies de altura.
Hechos
EL SINAPROC informó que evacuó cerca de 25 personas de la orilla del río Caldera. Los evacuados, además de los daños en la Feria, la producción de cebolla, que se encuentra en la fase de cosecha, también se vio afectada.
Productores de Guadalupe señalaron que el río arrasó con una plantación agrícola y hasta se llevó un pequeño depósito de insumos. Fincas de producción se encontraban incomunicadas y el puente de Guadalupe se cerró: sus bases están socavadas. La estructura permanecerá cerrada hasta que el personal del Ministerio de Obras Públicas (MOP). Las maquinarias del MOP fueron enviadas a Boquete y Tierras Altas para enfrentar el temporal.
El SINAPROC sostuvo que este río presentaba varios años sin alcanzar ese nivel, causando deslizamientos. Colapsaron 100 metros de la vía que conduce de Boquete a Bajo Mono, daños en los cultivos agrícolas y afectaciones en la entrada al sendero de los Quetzales.
Hace treinta años el Caldera se desbordó y causó daños en vidas y bienes. Ordenar la canalización del río, falta una política urbanística que impida la construcción de viviendas en las orillas del Caldera.
Aunque no se presentaron casos que lamentar, el costo de la afectación en las vías de comunicación y los puentes puede alcanzar un millón de Balboas, de acuerdo a las evaluaciones que efectuó el MOP. La crecida del Caldera, alcanzó de igual forma la Feria Internacional de Boquete se vio afectada por tres días.
Daños económicos y alternativas de aprendizaje
Trabajos del MOP consisten en aumentar el dragado del cauce del río 50 metros hacia arriba y hacia abajo del puente colgante, para evitar que las fuertes corrientes afecten los estribos de esta estructura.
El MOP Chiriquí, informó que el dragado también tienen como objetivo, reducir los riesgos de inundaciones que pudieran afectar a muchas familias residentes en el sector y los negocios establecidos cerca del cauce del río Caldera.
Señaló que los trabajos que realiza el MOP en el área, forman parte de los puntos críticos que fueron identificados el pasado mes de enero de 2005, por los técnicos de la institución, como resultado del desbordamiento del río Caldera a causa de los torrenciales aguaceros que cayeron en las montañas de Boquete y que afectaron varios tramos de carretera en Bajo Mono y a la altura del hotel Panamonte y el Puente Colgante.
Algunas consideraciones
Las inundaciones están ligadas a fenómenos meteorológicos que producen lluvias intensas (huracanes, tormentas, etc.), pero la geología, geomorfología, hidrología, son factores naturales que pueden tener un control en su desarrollo.
Sin embargo, las inundaciones se han acentuado por la acción del ser humano, ya que la agricultura, el pastoreo, la deforestación, la construcción de obras modifican la velocidad de infiltración de las aguas superficiales; también el cierre, obstrucción o desvío de cauces naturales del drenaje fluvial favorecen que se inunden zonas antes no afectadas; además de los asentamientos humanos sin estudios adecuados.
Así, año con año, provocan pérdidas económicas y a veces también humanas. Por tal razón, se requieren trabajos confiables que definan las zonas de riesgo, estudiando el registro geológico para determinar la frecuencia de ocurrencia con lapsos de tiempo estimado, el monitoreo de caudales, el control pluviométrico de la región, el análisis geomorfológico, entre otras técnicas.
El siguiente trabajo solo es una parte de una realidad que en los últimos años se está repitiendo continuamente. Aún en nuestro país no contamos con toda la información (bases de datos) para todos los eventos naturales que nos están sucediendo en este nuevo milenio.
Vulnerabilidad vs condiciones climáticas
Amenazas naturales en la cuenca del río Caldera y alrededores
Procesos erosivos
Deslizamientos, flujo de lodo y posibles desprendimientos de bloque
Vulnerabilidad con respecto a la actividad sísmica
Deslizamiento y licuefacción
Inundaciones
Análisis del problema
La información obtenida permite analizar la problemática del área, bajo los siguientes aspectos:
Condiciones naturales
Los elementos principales que tienen influencia directa con el comportamiento del equilibrio hídrico son: las características de la precipitación, geología, topografía, altitud y pendientes.
Entre estos, podemos ver que la precipitación de la cuenca es intensa y su distribución es irregular.
La geología es joven en su origen, lo que da lugar a deslizamientos naturales de suelos.
Estos factores no pueden modificarse mediante obras.
Los métodos de conservación de tierras y aguas, crean condiciones más favorables.
La limitante principal son los altos costos que ocasiona la construcción de obras de infraestructura.
Problemas creados por los seres humanos
Los problemas de inundación y de erosión de los suelos son expresión de la falta de armonía entre el hombre y su medio.
La incidencia de estos fenómenos depende de la intensidad y duración de las actividades en la misma zona, que no siempre se dan en toda, sino en la mayor parte de la Cuenca colectora.
En este sentido la experiencia ha demostrado que la modificación del equilibrio del ecosistema en un 10 % del área, es suficiente para producir fuertes inundaciones en las partes más bajas de la Cuenca, donde normalmente se localizan gran parte de los centros poblados y las tierras agrícolas de uso intensivo.
Actividades humanas que han roto el equilibrio de los ecosistemas de la cuenca del río Caldera
Habilitación de tierras con fines de uso agrícola y pecuario, y para la construcción de galeras, viviendas, etc., han implicado la tala de árboles, corte y quema de vegetación natural en los márgenes de los cursos de aguas y en las pendientes de las zonas más bajas.
Apertura y construcción de caminos en pendientes muy escarpadas, alterando, principalmente, la estructura de los suelos.
Explotación de la tierra en forma tradicional, aún en fincas con fuertes pendientes, acentuando procesos erosivos.
Habilitación de tierras para pastos mediante el desmonte de la vegetación natural, en sitios con condiciones de alta precipitación.
Ocurrencia de rápida saturación de los suelos, mayor escorrentía superficial, acompañada de acarreo de suelos (sedimentos) y de material fino.
Expectativas futuras
El contacto de masas de aire caliente, provenientes del noreste, con masas de aire frío, producto de la inversión de las capas atmosféricas, produjo fuertes lluvias en la zona de convergencia intertropical, próxima al continente en el sur del país.
Grandes áreas quedaron inestables dentro de la zonas de Boquete y Cerro Punta.
Es necesario adoptar medidas con carácter de urgencia para evitar que se produzcan desastres como los ya conocidos, con las próximas precipitaciones normales.
Probabilísticamente los sucesos ocurridos pueden darse con mayor frecuencia porque:
Existen áreas inestables que facilitan la aparición de nuevos deslizamientos y derrumbes, y que los existentes se agraven.
Aún se continúa talando árboles en áreas de fuertes pendientes y por lo tanto, facilitando el incremento de una mayor escorrentía superficial por unidad de tiempo.
El medio está condicionado para que se produzcan inundaciones aún con precipitaciones normales.
No existe una reglamentación del uso de la tierra en esa zona y no hay indicios que esta situación cambie.
Áreas propensas a desastres
III Parte. Cuenca del río Caldera. Hechos recientes: inundación, 22 – 26 de noviembre de 2008
Una crecida, quizás no tan descomunal como la de 1970, pero sí de profundas repercusiones naturales y socioeconómicas, experimenta el río Caldera y algunos de sus afluentes (quebrada La Zumbona, Bajo Chiquero, río Palo Alto) desde el sábado 22 de noviembre.
El cauce del río Caldera se ha ramificado en decenas de puntos y, en algunos, casos corre por donde antes estaban trazadas las calles.
El puente conocido como Panamonte, que une Bajo Boquete con Jaramillo, fue totalmente destruido.
El hotel Ladera, de reciente inauguración, fue rodeado por las aguas y sus daños se calculan en miles de dólares.
El restaurante Snoopy, a orillas del río Caldera, ha sufrido severas lesiones.
El hostal Oasis perdió más de 2 000 metros cuadrados de su propiedad.
Un tercio del área de los juegos mecánicos de la Feria de las Flores y del Café fue horadado por las aguas, y gran parte de los jardines se encuentra sedimentados, luego de haber sido arrasados.
Pavimento colapsadoCrecida del río CalderaRestos del puente del Panamonte.Hotel Ladera, a la derecha. El río corre por donde estaba la carretera de Bajo Boquete a Jaramillo.Automóvil destruido por las aguas del río Caldera, a un costado del hotel Ladera.Carretera de Los Ladrillos a Bajo Mono, destruida por las aguas. Altitud: 1 318 m.Carretera de Quiel a Bajo Mono, arrasada por la corriente.Tendido eléctrico enterrado en el lodo, debido a la acción hidráulica del Caldera.
Zonas vulnerables
Precipitaciones según estación meteorológica de David – ETESA
Imagen de satélite – ETESA
Consecuencias después del evento
Análisis de vulnerabilidad. Factores climáticos
Impacto del cambio de uso de suelo en el coeficiente de escorrentía
Impacto: El cambio de uso de suelo natural o rural a uso urbano introduce importantes transformaciones en los ecosistemas. Por ejemplo:
Disminución de la evapotranspiración y la intercepción de las precipitaciones por parte del follaje de la vegetación, debido a la remoción de árboles y vegetación natural.
Incremento de la sedimentación en los cursos de agua.
Disminución de la infiltración por la impermeabilización de los suelos por la construcción de casas, calles y canales.
Reducción de los acuíferos (disminución de la recarga de aguas subterráneas).
Incremento de flujos de tormenta.
Decrecimiento del flujo base durante los períodos de sequía.
Reducción del tiempo de concentración de la escorrentía.
Colapso de los sistemas de alcantarillado y mezcla de las aguas lluvia con aguas residuales que contienen altas cargas de contaminantes, amenazando seriamente la calidad de los cuerpos de agua receptores.
El coeficiente de escorrentía es la relación que existe entre el caudal que discurre y el caudal total precipitado
Cálculo del coeficiente de escorrentía “C”. Según Cristián Henríquez, Gerardo Azócar, Mauricio Aguayo. 2006. Revista de Geografía Norte Grande. Nº 36: p. 61-74.
1. Detección del cambio de uso de suelo. Determinación de los usos / coberturas de suelo a través de fotografías aéreas, imágenes satelitales, levantamientos aerofotogramétricos digitales, visitas a terreno.
Impacto del cambio de uso de suelo en el coeficiente de escorrentía
2. Modelo de simulación espacial
Determinar probabilidades de transición de las distintas coberturas de suelo para simular la situación a un año x.
Determinar los usos de suelo futuro, en caso de no existir zonificación.
3. Evaluación y proyección del coeficiente de escorrentía superficial
Modelos del Soil Conservation Service (USSCS) de Estados Unidos basado en la teoría sobre el destino de las precipitaciones
Se contempla:
Grupo hidrológico del suelo
El porcentaje de impermeabilización de cada uso / cobertura de suelo
El monto de precipitación de tormenta extrema
Impacto del cambio de uso de suelo en el coeficiente de escorrentía
Parámetros para el diseño pluvial- según el Ministerio de Obras Públicas
El coeficiente de escorrentía (C), varía de acuerdo a las características del terreno, forma de la cuenca y por la previsión de los probables desarrollos futuros.
El Ministerio de Obras Públicas exigirá la utilización de los siguientes valores mínimos de C:
C = 0,85 Para diseños pluviales en áreas suburbanas y en rápido crecimiento.
C = 0,90 – 1,00 Para diseños pluviales en áreas urbanas deforestadas.
C = 1,00 Para diseños pluviales en áreas completamente pavimentadas.
Método del caudal racional
Q = Cm * Imax * A
Cambios de uso de suelo y cobertura vegetal
Cuenca hidrográfica de los ríos Caldera y Chiriquí, conformada por los distritos de Boquete y Bugaba
Corregimientos: Bajo Boquete, Alto Boquete, Caldera, Palmira, Volcán.
Ríos: Caldera y Chiriquí (subcuencas de ríos Alto Caldera, Palo Alto, Agua Blanca, Bajo Caldera, quebrada Zumbona)
El Parque Nacional Volcán Barú, donde se localiza la cuenca alta del río Caldera, forma parte de la ecoregión de bosques montanos de Talamanca considerada relativamente estable, sobresaliente regionalmente con alta prioridad de conservación.
Cobertura boscosa P.N. Volcán Barú: de acuerdo con el mapa de cobertura boscosa 2000 (ANAM-OIMT) la superficie cubierta de bosques del parque aumentó en un 1,13 % de 119,48 km2 a 121,87 km2), indicando una recuperación de bosques secundarios.
Superficie del resto de la cuenca: usando la misma información, se indica que la cobertura boscosa de los distritos de Boquete y Bugaba presentó muestras de recuperación (2,19 % y 1,19 %, respectivamente). Esto porque no se registró deforestaciones entre 1992 y 2000, y hubo una recuperación de 4,82 km2 /año en Boquete y de 1,60 km2 /año en Bugaba.
No obstante, evaluaciones en sitios puntuales indican la ampliación de campos de cultivo.
Cobertura vegetal
En toda la cuenca del río Caldera se localizan cinco zonas de vida:
Bosque muy húmedo tropical
Bosque muy húmedo premontano
Bosque muy húmedo montano
Bosque pluvial montano bajo
Bosque pluvial montano, lo que la hace de una elevada importancia por la diversidad biológica que poseen
Cambios de uso de suelo
Las principales amenazas a esta riqueza biológica se derivan de prácticas agrícolas no amigables con el ambiente como son:
Uso intensivo de agroquímicos
Agricultura de ladera sin curvas de nivel
Aumento de la población dentro del P.N. Volcán Barú
Floreciente mercado de tierras no regulado
Erosión: Se considera relativamente activa en terrenos bajo cultivo y en áreas compactadas por sobrepastoreo y agricultura en suelos en pendiente.
Las zonas muy críticas son:
Camiseta (suelos con pendientes entre 45 % y 75 % bien drenados que presentan erosión laminar)
Jaramillo Arriba (suelos poco drenados, con fuerte precipitación, habiendo socavamiento de las riberas de quebrada Zumbona, con fuertes deslizamientos y pérdida de infraestructura.
Pérdidas de suelo relativamente altas llegando hasta 208 ton/ha/año en cultivos de hortalizas en contorno. Hortalizas cultivadas a favor de la pendiente, sobrepasando en mucho el límite permisible en este tipo de suelos que es de 10 ton/ha/año.
Sedimentación: las concentraciones de sedimentos, aunque aumentan en época de lluvia, no llegan a ser de consideración en el volumen de agua.
Impactos de los beneficios de café: muestras tomadas en puntos establecidos, después de las descargas, indicaron que los valores de potencial de hidrógeno (pH), sólidos totales, sólidos suspendidos, sólidos disueltos totales, oxígeno disuelto, BBO5 y DQO aumentaban sus niveles en relación a los valores de esos parámetros antes de las descargas que indican valores típicos de aguas sin influencia antropogénica.
Inundaciones: un estudio de 1988 indicó que el cauce del río Caldera era bastante regular debido a la naturaleza permeable de los suelos y la alta protección vegetal de la cuenca. En los últimos 10 años se han sucedido inundaciones frecuentes en el curso principal de los ríos Caldera y Chiriquí, lo que indicaría que esas condiciones están cambiando.
Demanda de agua. El principal consumidor son las hidroeléctricas Estrella-Los Valles y Estí III, las cuales obtienen el agua sin regulación (se conoce como filo de agua). Otros consumidores son los sistemas de riesgo en la agricultura, la demanda doméstica y la industrial.
Agricultura. En la parte baja de la cuenca los suelos bajo ganadería extensiva presentan focos de erosión debido al sobrepastoreo.
La práctica de agricultura en laderas es lo habitual. El relieve de la cuenca presenta pendientes fuertes y una topografía muy accidentada, especialmente arriba de los 100 m.s.n.m. Solo el 15,4 % de la cuenca presenta pendientes menores al 8 % y el 40,5 % tiene pendientes mayores a 45 %.
Fragmentación de hábitats. Debido al establecimiento de campos de cultivo y la construcción de nuevas barriadas, casas y la ganadería.
Aumento de la población en el P.N. Volcán Barú. Entre 1990 y 2000, el crecimiento absoluto de la población dentro y en la zona de amortiguamiento del Parque fue del 42 %. Unas seis comunidades, con cerca de 700 habitantes, están dentro del Parque, y otras 22 albergan a cerca de 17 000 personas en la zona de amortiguamiento.
Mercado de tierras. Aunque las proyecciones de población al 2020 indican tasas de crecimiento en declive*, se observa un floreciente mercado de tierras a extranjeros, sobre todo en el distrito de Boquete**. Esto está generando un cambio en el uso de la tierra sin las normas de manejo correspondientes (de predios agrícolas a turísticos).
*En Bugaba, la tasa de crecimiento se estimó que caería de 1,45 en el período 2000-2005 a 0,57 entre el 2015-2020. También en Bugaba la tasa caerá de 1,54 en 2000-2005 a 0,40 en 2015-2020.
**Se requiere un estudio de ordenamiento territorial para el distrito de Boquete.
En los suelos de la cuenca
Causas naturales
Fuentes subterráneas de agua, ya que algunas investigaciones indican la existencia de acuíferos en las laderas del volcán Barú y en la zona de aguas debajo de la ciudad de Boquete.
Precipitación, geología, topografía, altitud y pendientes.
Causas antrópicas
Contaminación por los beneficios de café: arrojan desperdicios al río sin tratamiento (cafés Sitton, KOTOBA, Ruíz, Garrido, Odonel y Princesa).
Mal manejo de desechos sólidos en una quebrada afluente del río Caldera.
Uso intensivo de agroquímicos. Aunque no hay estudios científicos que demuestran la contaminación de fuentes de agua por agroquímicos, la producción de hortalizas usa estos insumos intensivamente, lo que presumiblemente está contaminando los suelos, aunque no necesariamente se escurra a las fuentes de agua.
Actividades humanas
Agricultura y ganadería
Explotación de la tierra en forma tradicional, aún en fincas con fuertes pendientes, acentuando el problema erosivo. Su agricultura está basada en la industria cafetalera (el principal del país), el cultivo de legumbres, cítricos y flores (destacando las orquídeas).
Secado de café en Alto Boquete.
Actividades que se dan principalmente en las partes bajas de la cuenca donde normalmente se localizan gran parte de los centros poblados y las tierras agrícolas de uso intensivo.
Tala de árboles, limpia y quema de vegetación natural, especialmente en las márgenes de los cursos de agua y en las pendientes de las zonas bajas. Estas actividades han sido realizadas para habilitar tierras con fines de uso agrícola y pecuario, y también para la construcción de galeras y viviendas.
Construcción de caminos en pendientes muy pronunciadas alterando, primordialmente, la estructura de los suelos.
Desmonte de la vegetación natural con el fin de habilitar tierras para pastos en condiciones de alta precipitación.
Generación de residuos
El río Caldera ha sido utilizado como vehículo de transporte de diversos desechos sólidos (latas, recipientes plásticos y de cartón, desperdicios mecánicos, animales, desperdicios industriales y otros.
Obras e infraestructuras
Por su magnitud y jerarquía se destaca Bajo Boquete cabecera con 3 833 habitantes (censo 2000). Su área de influencia corresponde a toda la cuenca y ofrece múltiples servicios, tales como: educación media, salud, comunicaciones (teléfono, correo), hospedaje, banco, etc.
Salud. De acuerdo a la información más reciente (2004) que brinda el Ministerio de Salud, en Boquete se dispone de cuatro centros de salud y policlínicas (incluye los policentros de salud del MINSA y las unidades locales de atención primaria de salud, ULAPS y los centros de atención, prevención y promoción de salud, CAPPS de la CSS).
Infraestructura vial: puede calificarse como adecuada, lo que facilita la movilización colectiva y permite agilizar el transporte de los productos agropecuarios hacia los centros de consumos.
Población
La mayor parte de la población del distrito se encuentra concentrada en los corregimientos de Los Naranjos (4 930 habitantes), Alto Boquete (4 307 habitantes) y Bajo Boquete (4 243 habitantes). Esta última, cabecera del distrito.
La población consiste en tres grupos principales: los grupos originarios Ngöbe de las montañas, que trabajan principalmente en los cafetales; los pobladores panameños no-indígenas; y en tercer lugar los inmigrantes extranjeros provenientes de Europa y Estados Unidos de América.
Tendencias de crecimiento
Propuesta de ordenamiento y medidas de protección
Las características de uso de los recursos y sus efectos sobre las condiciones ambientales del área y socioeconómicas de la población, indican que las medidas a ser adoptadas e implementadas en función del desarrollo de la cuenca, y particularmente de la continuidad y permanencia de los recursos naturales renovables, deben cumplir con ciertas características.
Definir y adoptar una serie de medidas para orientar la intervención humana con fines de ordenar y lograr el aprovechamiento máximo de los recursos naturales renovables de la cuenca, de forma que aseguren su desarrollo sostenible.
Establecer estrategias de intervención en horizontes de corto, mediano y largo plazo, en base a criterios de selectividad o priorización de la problemática a enfrentar.
En este sentido el proyecto de manejo y conservación de los recursos naturales renovables de la cuenca del río Caldera contempla dos instancias, a saber:
Puesta en ejecución de un plan general de ordenamiento de la cuenca, mediante la definición de programas de desarrollo, con acciones específicas.
Programa de inversiones de mediano plazo (5 años), que contemple la implementación de un conjunto de acciones en los campos considerados prioritarios.
Componentes del plan general de ordenamiento de la cuenca
Zonificación de la cuenca
Programa de desarrollo y ordenamiento de la cuenca
Esquema de aplicación del plan general de ordenamiento
Priorización de subcuencas
Conclusiones
¿Qué hace que una cuenca hidrográfica sea saludable?
Una cuenca saludable es aquella que está en armonía con necesidades de la gente, la tierra, y los recursos naturales. Nosotros le regresamos a la tierra la armonía manejando adecuadamente los suelos, el aire, las plantas y los animales para que nuestras cuencas puedan sostener futuras generaciones.
Las cuencas saludables proveen recursos en el desarrollo de sistemas de economía estables para que la gente pueda disfrutar de una mejor calidad de vida y ambiente.
Absorción en los suelos saludables
Los suelos saludables actúan como una esponja que absorben la lluvia.
El agua profunda en los suelos es lentamente liberada supliendo agua limpia que abastece ríos y pozos.
Los suelos saludables también ayudan a protegernos de las inundaciones. Cuando los suelos saludables absorben agua hay menos escorrentía sobre el terreno y en los ríos, durante las tormentas y lluvias.
Un suelo saludable es rico en nutrientes y sostiene una agricultura, silvicultura.
Los principales usuarios del río Caldera son: hidroeléctricas la Estrella-Los Valles y ESTI. Estos representan grandes proyectos hidroeléctricos con una alta demanda de agua. Es apropiado que se establezcan los beneficios materiales a las poblaciones cercanas, custodias del recurso hídrico.
Incremento de proyectos de educación ambiental, que atienden a 1 250 niños organizados en 18 grupos ecológicos, ayuda a sensibilizar a la población educativa, y a través de esta a sus familiares y a la comunidad en general de los riesgos de establecer viviendas, cultivos etc., en áreas próximas a los cauces de los ríos.
Fideicomiso Ecológico. Aporta al Parque Nacional Volcán Barú recursos de hasta 50 mil Balboas en su manejo, para estudios específicos, que propicien su control y mejoramiento.
Que todos los factores previamente mencionados, inciden de alguna manera al cuidado de las cuencas cercanas a las áreas de alta vulnerabilidad de los ríos Caldera y Chiriquí
Verificación y cumplimiento del plan de ordenamiento del distrito de Boquete de 2006.
Sobre las construcciones de urbanizaciones y complejos turísticos en la parte baja de la cuenca: no permitir el establecimiento de viviendas en las áreas próximas a los cauces de los ríos y sus llanuras de inundación.
Cambios en los sistemas de crianza de animales, por sistemas de estabulación.
Cambios en los sistemas de cultivos y más uso de fertilizantes orgánicos.
Hacer públicas las informaciones de los desastres naturales que vienen pasando en las últimas décadas y tomar las medidas de seguridad necesarias para evitar los futuros desastres.
Divulgar los cambios que se están dando en el mundo a nivel ambiental (calentamiento, cambio climáticos, efecto de invernadero, etc.), y como podemos contribuir a ayudar a mejor a nivel local en las cuencas de nuestros ríos.
Por: María Eleiza Oses. 2013 (diciembre). Charla – Proyecto Final
Curso Sociedad y Medio Ambiente (Bio 100). Escuela de Teatro. Facultad de Bellas Artes. Universidad de Panamá.
Uso tradicional que se le dio a la cuenca del río Río Abajo
El territorio de la cuenca de este río se utilizó, hace muchos años, en la ganadería, la agricultura, las labores domésticas y la recreación, especialmente por los inmigrantes afro-antillanos que vinieron a nuestro país para trabajar en la construcción del Canal de Panamá. Según entrevistas a moradores del lugar, que viven allí desde 1952, ellos disfrutaron mucho del río.
Después, que se terminó con la construcción del Canal de Panamá los inmigrantes afro-antillanos decidieron vivir en el lugar y le pusieron a la comunidad el nombre de Río Abajo por el río.
Ordenamiento del desarrollo urbano en la ciudad de Panamá
Ante la carencia de un plan de ordenamiento apropiado para el desarrollo urbano en la ciudad de Panamá, el corregimiento de Río Abajo se ha poblado enormemente y por lo tanto, se ha construido una gran cantidad de viviendas.
Muchas de las viviendas se hicieron a la orilla del río. Los pobladores tomaron parte de esas tierras para ello (llanuras de inundación).
Viviendas construidas cerca del río y que tomaron parte de él para agrandar sus casas.
También algunos precaristas tomaron parte de la orilla del río para construir sus casas, como se muestra en las siguientes fotos.
Viviendas construidas cerca del río por precaristas
En adición, se ha construido gran cantidad de locales comerciales a la orilla del río y se siguen construyendo más viviendas, como se muestra en las fotos de más abajo. Este problema se da desde donde nace el río, en las montañas de Santa Librada, hasta que finaliza en el océano Pacífico.
¿Qué podemos hacer con este problema, que le está causando al río mucho daño?
El Gobierno Nacional, una vez termine la ejecución del Plan Maestro para el Saneamiento de la Ciudad y bahía de Panamá, debe seguir con otro Gran Proyecto integrando una Comisión Interinstitucional para la protección de la cuenca de los ríos que están contemplados en este Plan.
Esta Comisión la puede coordinar el Ministerio del Ambiente (MiAmbiente), que cuenta con la Dirección de Áreas Protegidas y Vida Silvestre. El trabajo de esta dirección está orientado a definir, elaborar e implementar políticas y normas de manejo y conservación de las Áreas Protegidas y la Vida Silvestre.
La Comisión Interinstitucional que se propone sea creada podría establecer los ríos y sus áreas aledañas como áreas protegidas que serían delimitadas, especialmente en el área de la Ciudad, para evitar que la población se tome sus orillas. MiAmbiente también tiene la Dirección de Cuencas Hidrográficas cuyo objetivo es garantizar la utilización y aprovechamiento racional de los recursos naturales, a través del manejo, protección y conservación de las cuencas hidrográficas. Alcanzar este objetivo contribuirá al desarrollo sostenible en los aspectos sociales, culturales y económicos, salvaguardando la base de los recursos hídricos, forestales y conservación del suelo para la futuras generaciones. Lo anterior, con fundamento en un plan de ordenamiento de la cuenca.
La Comisión Interinstitucional estaría integrada por las siguientes instituciones públicas:
Ministerio de Salud
Ministerio de Ambiente
Sistema Nacional de Protección Civil (SINAPROC)
Autoridad de Aseo Urbano y Domiciliario (AAUD)
Alcaldía de Panamá
Ministerio de Seguridad
Ministerio de Obras Públicas
Ministerio de Educación
Contraloría General de la República
Instituto de Acueductos y Alcantarillados Nacionales (IDAAN)
Esta Comisión Interinstitucional estudiaría el problema de la contaminación de las cuencas y elaboraría un Plan Maestro a ejecutar en un período de cinco años (del 2014 al 2019), para la conservación de estas cuencas. Este período sería de observación y evaluación, luego se procedería a elaborar otro plan, para otros cinco años prorrogables, hasta recuperar estas cuencas y liberarlas de la contaminación.
Estas instituciones que mencioné las incluyo a formar parte de esta comisión, por lo siguiente:
El MINSA, porque es el encargado de vigilar la salud de la población, que incluye el saneamiento ambiental.
MiAmbiente, que cuenta con las direcciones de Cuencas Hidrográficas y Áreas Protegidas y Vida Silvestre.
SINAPROC, porque además de proporcionar la protección y asistencia ante cualquier tipo de accidente o catástrofe, también salvaguarda los bienes y el medio ambiente.
La Autoridad de Aseo Urbano y Domiciliario (AAUD), porque tiene la responsabilidad de la recolección de la basura y velar por la conservación del medio ambiente. El río tiene gran cantidad de basura, que las comunidades sin conciencia tiran al río.
La Alcaldía de Panamá, porque se encarga de los lanzamientos de intrusos o precaristas, y a lo largo del río hay muchos intrusos, que se han adueñado de parte del terreno del río. Además regula los requisitos para el permiso de instalación de talleres de chapistería, que también hay muchos a la orilla del río.
El Ministerio de Seguridad, porque es el encargado de velar por la seguridad, la tranquilidad y el orden público.
El MOP, que tiene una Dirección de Proyectos Especiales para la construcción de puentes, etc.
El MEDUCA, para inculcarle a los niños y jóvenes, por medio de la educación y a través de ferias, el cuidado del medio ambiente; en este caso, del río Río Abajo, para tener un futuro mejor.
La Contraloría General de la República, que proporciona los datos de la población que vive en Río Abajo y los otros corregimientos por donde pasa el río.
IDAAN, para que investigue por medio de experimentos científicos, cómo se podría descontaminar el agua del río.
Futuro de la cuenca del río Río Abajo, horizonte a diez años
Los ríos capitalinos tienen aún una abundante flora y fauna, porque a pesar de la contaminación, sus tierras están muy bien nutridas. Esto se observa en los remanentes de los bosques de galería en la cuenca del río Río Abajo, como se muestra en las siguientes fotos.
En el recorrido realizado, fue posible observar toda esta vegetación a lo largo del río, que ha conservado su enorme belleza, a pesar de la contaminación existente. También hay variedad de aves como: el picaflor, el pechi-amarillo, el pechi-rojo, las tierreritas, el azulejo, loros y pericos; también otros animales como: iguanas, sapos, tortugas, culebras. Todos estos son los animales silvestres que yo he visto en el río y que llegan por las casas que están cerca a el.
El gobierno, con este Plan Maestro de protección de la cuenca de los ríos, podría sacarle mucho provecho a estos recursos. Hacer parques recreativos con paseos en botes, jardines, puentes para que solo circulen las personas y restaurantes pequeños. Estos parques y puentes se harían en los mejores lugares que tiene el río, como por ejemplo el lugar al que le decían La Raíz y el Charco Espíritu: Obras para que la población disfrute de la belleza de la naturaleza. Estos parques con jardines y puentes quedarían como aparecen en las siguientes fotos.
El gobierno nacional y toda la población de la Ciudad Capital, debemos trabajar juntos, y luchar por conservar la naturaleza. Esto requiere mucho trabajo, pero poco a poco lo lograremos, para que las futuras generaciones puedan disfrutar de estas cuencas. Pero, ¡debemos luchar desde ahora!
Piragua - Fuego y agua 